土城分校

『清明節放假通知』

因逢清明節於99年4月5日 星期一國定假日放假ㄧ天並於99年4月6日 星期二 恢復上課屆時所有課程將會順延,不便之處敬請見諒。

祝佳節愉快

七國語言學習甘苦談

From親子天下*精選部落客 > 名人部落格 > 吳敏蘭2009/02/27　

我的好朋友嫁給一位外交官，放棄了熱衷的教學生活，帶著孩子跟著老公一起出國從事外交工作。週遭的人都很羨慕她，羨慕孩子‧但是在看著她部落格上的精采照片的同時，我的感觸卻也特別深刻，因為我深切的了解身為外交人員眷屬與兒女的辛酸。

 
我的朋友們常說我的適應力一定很好，其實我覺得都是從小被「訓練」出來的，還好有家人相互扶持，我們姊妹都順利回到台灣定居。也因為經歷這麼多的挫折，讓家人更緊密的結合在一起。許多的外交官子女則未必如此幸運，有的因為求學問題導致家人分居各地；有的因為學業挫折太大，造成心理影響；有的因為環境資源不足，影響語言能力；甚至有的因為醫療環境不佳，造成一些遺憾。外交人員的辛苦，非身在其中難以體會；外交人員子女的生活，也不如表面上的光鮮亮麗。請給所有辛苦的外交工作者與家人更多的鼓勵與支持。

不打也不罵，6招教出自律小孩

作者：陳念怡　 出處：親子天下現在的父母，知道不可以打罵小孩，但不知道可以做些什麼？「愛的管教」是新一代父母與老師必須要有的基本知能。專家提供愛的管教6法，不用打也不必罵，協助父母教出自動自發、守規矩的小孩...

工具一：「壞掉的唱片」
當孩子違反規矩，開始討價還價甚至轉移話題，父母可使用「壞掉的唱片」這一招，避開一場冗長失焦的爭辯。方法是，重複幾遍孩子應該做的事，例如「現在把玩具收好」，暫時不要理會他的抗議，讓孩子知道你是認真的。對於明確而清楚的決定，通常孩子會照辦。但記得事後主動提供孩子討論的機會，讓他充分表達想說的話。

工具二：集點獎勵計畫
習慣的養成來自於練習。「集點數換獎賞」是強化孩子正面行為的遊戲。先設計一張點數表，貼在家中顯眼處，將獎勵目標放在孩子比較容易集到點數的項目，每日持續追蹤、每週定期將累積的點數兌換成獎賞。獎賞不一定要用物質的東西，有時心理的滿足反而更容易成為激勵孩子的動力。此外，獎勵制度並非一成不變，可以依據孩子的年齡和成熟度稍做調整。

工具三：積極的暫停
傳統的關禁閉，懲罰意味濃厚。積極的暫停強調每個人都需要冷靜時間，包括父母自己。先和善的告訴孩子，需要冷靜下來時，可以坐在特定的安靜角落或「安靜椅」上，直到能做出尊重他人的行為。

這不是懲罰，而是一種邏輯後果，可中斷孩子攻擊或破壞行為，但無法鼓勵孩子做不喜歡的事。重點是，每次只能鎖定一、兩種屢次發生的問題行為。孩子一違反規矩，就要立刻使用。暫停時間和年齡相關，以一歲一分鐘為原則，執行時，需要鬧鐘或廚房計時器。

工具四：小布偶的建議
解決小小孩的行為問題時，小道具是不可或缺的好幫手。相較於無聊的「衝突對話」，孩子比較願意跟布偶透露自己的心事（即使布偶配上父母的聲音）。讓小布偶問問孩子：「到底怎麼了？」「為了什麼事生氣？」「下次怎麼做比較好？」小布偶當然也要樂意回答孩子的問題。

工具五：故事中的熟悉身影
與其反覆說教，不如提供孩子解決問題的方法。父母可自行改編童話，將現實情形反映在故事裡。孩子會從似曾相識的情節中辨認出自己的身影，再藉由討論，幫故事中的主角找到解決之道。

工具六：老祖母的激勵法
運用「老祖母」的原則，可幫助孩子完成不喜歡的事。問問孩子想做什麼：「你想不想馬上出去玩？」「想不想看卡通？」如果你猜對了，就只需補上一句：「你知道規矩是什麼。做完功課後，就可以做一件自己想做的事。」若有一件期待的事等著孩子，他通常會很快完成另一件不喜歡的事。完成工作後的獎賞，可提升孩子的行為動機，但前後順序不可顛倒。

♥兒童節到了，快來佳音拿禮物♥

佳音英語為即將到來的兒童節，推出兒童節創意著色比賽，自3月15日起至4月4日止，小朋友只要完成著色卡，就可得到造型可愛的立體紙公仔，此外，還有機會得到價值2000元的玩具組合，讓這個屬於孩童的節日裡，增添一份喜悅。除有趣的著色比賽外，為了讓孩子認識不同國家的兒童節，業者在全國分校張貼「世界各國的兒童節」海報，讓活動更富教育意義。

兒童是國家未來的主人翁，西元1925年8月，54個國家的愛護兒童代表，聚集在瑞士日內瓦舉行兒童幸福國際大會，通過日內瓦保障兒童宣言，自此次大會後，各國政府都先後訂定兒童節，一方面藉以鼓舞兒童，讓兒童感到幸福、快樂，另一方面是為了引起社會重視與愛護。兒童節日期、慶祝方式各國均不同，日本一年有三次的兒童節、巴西則在8月15日兒童節當天替孩子看病，還要給5歲以下的兒童注射預防小兒麻痹症的疫苗。

佳音英語教學總監黃玉珮博士說：「在台灣，兒童節每年都過，但鮮少人知道它的由來，佳音英語希望透過此次的活動，讓孩子除了能表現創意外，更能進一步了解節日的意義。在企劃這個活動時，我們刻意報導伊拉克的兒童節，當許多國家的小朋友在歡慶兒童節的時候，他們一如既往在打工或沿街乞討，根本不知道有個屬於他們的節日，透過他們的故事，我們希望讓台灣的孩子能學會惜福、感恩。」

歡迎所有創意、想了解各國兒童節的小朋友，跟著全國佳音英語分校，在這個屬於你的節日裡，一同歡慶兒童節。

觸動人心 就會有品

2009/07/17　出處/天下親子/精選部落客/洪蘭

品德教育的目的是教化人心，人心感動，
就會做出行動。以獎賞誘之雖可，
但小心別落入重量不重質的陷阱。------最近「品德」兩字很熱門，在飯局上我聽到一位教授說，宗教勸人為善是利誘，為求好報才去做好事是不對的，不能再用做好事記點，憑點數換獎品的方式去推品德教育。許多人頻點頭，大家都記得當年推動閱讀時是計量的，頒發了許多小博士獎狀，但是有多少成效，大家心裡有數。
小時候，廟裡閻王殿前都貼有一副對聯「有心為善，雖善不賞；無心為惡，雖惡不罰」。做善事不能有目的，有目的叫「沽名釣譽」，君子不齒。但是天下上智者少而凡民多，宗教和法律都是為凡民而設的，聰明才智高者，自己會去反思、反省，不需要法律的規範、宗教的勸說，但是大部份老百姓是需要的，孔子說，「生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也。困而不學，民斯為下矣！」法律和宗教它的對象本來就是「學而知之」以下的人，所以它的陳義不可以太高，做的方式不可流於形式。
紀曉嵐在《閱微草堂筆記》中，藉鬼狐之口，用因果報應來勸人為善。他說，「聖賢之為善皆無所為而為者也，有所為而為，其事雖合天理，其心已純乎人欲矣。故佛氏福田之說，君子弗道也。」他本人並不相信種福田，但是他認為這種標準「用以律己則可，用以律人則不可；用以律君子則可，用以律天下人則不可，」因為「聖人之立教，欲人為善而已，其不能者，以誘掖以成之，不肯者，則驅策以迫之，於是乎刑罰生焉。能因慕賞而為善，聖人但與其善，必不責其為求賞而然也。」
先有感動才會有行動
品德教育以教化人心為目的，最怕陳義過高變成空談。善有善報雖然是利誘，但是用蜜糖抓到的蒼蠅比較多。人要先有感動才會有行動，蒙古有句話非常的好，「用言語殺死的獵物搬不上馬；用嘴巴殺死的獵物剝不了皮，」不做，什麼都是空的。
但是，推動有品並不一定要花很多的錢，品味跟錢並沒有直接的關係。有意境，品味就出來了。曾經有幾個窮秀才賭東道，用十個銅板來做菜，規定每一道菜都得是唐詩的句子。一個秀才花一文錢買豆腐渣，再花一文錢買?菜，剩下的八個銅板買了兩個雞蛋。他的第一道菜，幾片?菜配上兩個蛋黃，叫做「兩個黃鸝鳴翠柳」；再把蛋白撈出一溜平攤，這叫「一行白鷺上青天」；把豆腐渣堆在?菜擺的方框裡，這叫「窗含西嶺千秋雪」；最後把兩個雞蛋殼弄一碗清水漂起來，這叫「門泊東吳萬里船」。這菜的意境令人心曠神怡，只花了十文錢而已。

人民有品味，品德、品質自然帶出，從藝術教育著手是對的，千萬不可再讓各校以申請專案的方式來推行，重蹈早期推動閱讀時只重量而不重質的覆轍。

Creative coloring               contest

活動日期

                      2010/3/15~-4/4                           

至分校索取活動著色卡完成著色並繳回就可以得到參加獎『立體紙公仔一份』還有機會獲得全國獎『價值2000元的玩具組合』喔！

春季新班開課時間表

【免費示範教學 暨 家長說明會】

3月3日 (三) 7:30p.m. 

♬♭詳情請洽分校櫃檯♫♭♬♬

電話：（02）8262－6021