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今天早上的天氣又比昨天又溫暖了些。真希望會越來越溫暖，直接跳過第二週的生病週，直到我們回家喔！不過，溫暖也代表要多提醒小朋友擦防曬。畢竟，臭氧層的破洞是在澳洲頭頂上呢。

今天的工作，一定要把剩下的班級拜訪完。一早先把Cathy的充電器還給他之後，就出發到教室區。先到了Candy的教室。他們班的小朋友前天上了生命教育課程，今天還在把最後的功課做完。裡面有個問卷，要小朋友們找身邊的五個人回答有關酒精、煙草、咖啡因是否應該是違禁物品，兒童是否應該使用他們，這類的問題。

到Brange和Eric的班級前，我必須先解釋一下這所學校的教室以及教學型態。這裡的教室跟台灣很像的，也是一排四間。不過，左邊兩間中間沒有格起來，右邊兩間中間也沒有。所以其實如果把所有家具都拿出來，他們看起來是兩間超大的教室，各有兩個門。整排的正中間有一個儲藏室，也有水槽等等。每個班級使用一個小教室。所以就是每兩個班級使用一個大教室。通常，老師們會把大型家具放在兩間教室的中間，真正的隔成兩個教室。也有些時候，因為兩個班級年齡相同，兩位老師會選擇用協同教學的方式。而Brange和Eric的班級們就是屬於協同教學的班級。一進去就看到介紹不同國家的書到處都是，而中間懸掛的布，已經從泰姬瑪哈陵變成日本茶室。小朋友們在自己的書桌做有關中國長城的作文，有些跟一位老師在門口圍成一圈。有位助教在幫助學習作文比較緩慢的小朋友，而另一位老師則在準備下一堂課程，也順便回答問題。這樣的協同教學，除了可以讓兩位老師各自發揮專長以外，也可以有足夠的人力幫助在不同課程學習較遲緩的學生。（寫著寫著，怎麼有點變成學術論文？！）

這兩天拜訪教室以來，發現很少看到老師在上面講，學生在下面聽的學習狀態，而是比較重視每位學生的個人發展，跟我當年在美國唸小學的狀況很像呢！

中午一樣去看看小朋友們吃午餐，提醒大家明天早上一早就要來找我檢查日記和領錢喔！

Eric媽媽：戶外教學無法邀請寄宿家庭小朋友參加。接下來的戶外教學都是正常上課時間，他們必須要上學。同時也因為遊覽車沒有多的空位，以及保險問題，所以上週六的也無法邀請他們。本週將會到澳洲動物園。上週沒有特別鼓勵小朋友們抱無尾熊，因為澳洲動物園有更多。雖然網站上沒有標明抱無尾熊照相的價錢，不過聽學校老師說有可能不需要付費，或是可以讓我幫他們用自己的相機多照幾張，條件比上週六的遊樂園好很多。明天讓小朋友領錢的時候會提醒大家，如果有想要跟無尾熊照相，可以多領一些錢預備。另外，會持續追蹤Eric相機的記憶體，如果不夠會想辦法。不過媽媽必須要瞭解老師在這裡沒有車喔。所以要去買東西不是很方便，需要拜託其他人的協助，可能無法達到媽媽希望的速度，或是一定要的規格，不過一定會盡可能的幫助小朋友的。